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國中基測作文 明年擬加倍計分

教育部昨天開會研究明年國中基測作文分數採計方案，教育部次長吳財順宣布會議結論， 為了讓學生重視作文，將比照美國托福制度，加重作文成績採計比重。
　吳財順說，目前採「六級分制」的基測國文作文，明年起將加倍計分為十二分， 直接加總納入國中基測「量尺分數」，國中基測滿分從三百分，提高為三百一十二分， 作為國中考生登記分發高中職的升學依據。另外，在申請入學、甄選入學過程， 各校可自主決定將作文成績作為入學基本門檻或是特別加分條件。
　參與開會的人士分析說，作文六級分如乘以一，國文總分量尺分數變成六十加六， 共六十六級分，分數差距不大；但乘以四以上，影響層面太廣，家長會反彈；至於乘以二， 國文量尺總分為六十加十二，總共七十二級分，作文占國文科比重約百分之十六點七， 會讓學生分數有點距離，也跟聯考時代作文所占的比率差不多。
　全教會教學研究部主任詹政道指出，這又是一個「熊貓決策模式」，先有結論， 再找理由。教育部只說托福考試也有類似的作法，但無法說明托福考試， 其實和我國的國中基測是完全不一樣的考試。
　詹政道認為，教育部沒有評估過，這樣做會對學生的分發結果造成什麼影響？ 如果教育部提不出學理依據，全教會「反對到底」。
　高雄市福山國中國文科教師謝美瑜表示，現今基測每一級的標準其實已比以前聯考主觀意識減輕很多， 如果換算作文採計成績乘以三，對於作文不好 的學生就會有較大影響； 她認為乘以二會較好，因為有一定的影響度，但又不會成為決定落點在哪個學校的關鍵因素； 至於如果乘以一，家長、學生可能會較不重視作文。
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我覺得，考作文沒有什麼不好呀！我們以前還不是都這樣考過來的！當初滿分兩百..作文也是佔了很大的比例， 都沒有人說不好，為什麼現在就反對考作文？還認為這是負擔，需要補習！我覺得，這種觀念真的很奇怪！ 增加作文能力平時就是多涉略一些文章吧，不然就看看報紙內的文章，遇到一些名言佳句稍為記一下.. 考作文，沒什麼不好呀！英文作文可以考在大學學測，為什麼中文作文不能考在國中？英文作文會比中文簡單嗎？ 更何況，身為台灣人，連基本的中文用字都寫的亂七八糟，實在很糟糕！多考一點，多寫一點，我不覺得有什麼不好！
會說現在的小孩壓力大，我們那時候升學壓力就不大嗎？現在老師不能打，以前老師可是把我們打的苦不堪言， 根本不敢叫，為什麼不能考作文？考呀！百分百贊成~~~